ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ: МЕТОДИЧНИЙ КОНЦЕПТ
Анотація
Автором обґрунтовано актуальність проблеми професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих. Доведено, що методичний концепт є важливим складником професіоналізації педагогічних і науково-педагогічних працівників закладів формальної і неформальної освіти дорослих. Обгрунтовано, що гнучкість, динамічність і варіативність професіоналізації педагогічних, науково-педагогічних працівників забезпечується завдяки функціональності, взаємозв’язку складників методичого концепту. Виокремлено складники методичного концепту: моніторинговий, змістово-ресурсний, технологічний. Зазначено, що моніторинговий складник передбачає виявлення культурно-освітніх потреб, запитів цільової групи, рівнів сформованості компетентностей, якості освітньо-професійних та інших програм тощо. Виявлено, що змістово-ресурсний складник уособлює навчальні плани і програми, підручники і посібники, методичні рекомендації щодо навчання в умовах традиційного, дистанційного та змішаного навчання тощо. З’ясовано, що технологічний складник передбачає добір і використання відповідних методів, засобів, технологій, форматів та організаційних форм навчання, спрямованих на сприяння професійному розвитку цільової групи. Акцентовано увагу на тому, що впровадження в андрагогічній практиці методичного концепту уможливлює втілення андрагогічної моделі навчання, персоналізованість траєкторій професійного розвитку цільової групи тощо. Обґрунтовано тенденції методичного рівня щодо професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих. Здійснено обгрунтування доцільності вивчення та подальшого впровадження ідей конструктивного досвіду корпоративного навчання викладачів закладів вищої освіти в Україні. Доведено необхідність розширення мережі освітніх хабів, центрів розвитку андрагогічної майстерності педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих.
Ключові слова: освіта дорослих; професіоналізація; методичний концепт професіоналізації; педагогічний персонал у сфері освіти дорослих; андрагоги.
Завантаження
Посилання
Аніщенко, О. В. (2022). Професіоналізація педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих: методико-технологічний аспект. Сучасні проблеми підготовки вчителя: теорія і практика: матеріали Звітної науково-практичної конференції Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України за 2021 рік (Київ, 18 – 21 квітня 2022 р.). Київ: ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України, 2022. С. 24-29. URL: http://ipood.com.ua/e-library/programi-i-zbirniki-materialiv/suchasni-problemi-pidgotovki-vchitelya-teoriya-i-praktika/
Аніщенко, О. В., Баніт О. В., & Піддячий В. М. (2020). Анкета «Когнітивно-змістовий компонент андрагогічної компетентності андрагогів». К.: Відділ андрагогіки ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України. URL: docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdH2dP_i1jviclKm5zCA3LtcN5ETuy9hTP-L_AJbIuEFWJwjQ/viewform
Баніт, О. В. (2018). Системи професійного розвитку менеджерів у транснаціональних корпораціях: досвід Німеччини і Польщі: монографія. Київ: ДКС-Центр. 414 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/710910/
Діалогові тренажери в медичній освіті. URL: https://clincasequest.academy/dialogue-simulator-in-medical-education/#
Долучайтеся до акції «Переможні обрії освіти». (2022). ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України. URL: http://umo.edu.ua/peremozhni-obriji-osviti
Концепція професійного розвитку наукового-педагогічних та педагогічних працівників НаУКМА. (2018, 06 червня). Додаток до наказу НаУКМА № 298. URL: https://www.ukma.edu.ua/index.php/about-us/sogodennya/dokumenty-naukma/doc_view/749-kontseptsiia-profesiinoho-rozvytku-naukovo-pedahohichnykh-ta-pedahohichnykh-pratsivnykiv-naukma
Котун, К. (2022). Презентація освітнього хабу. Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. URL: http://ipood.com.ua/novini/prezentaciya-osvitnogo-habu-nstitutu/
Лук’янова, Л. (2018). Освітні потреби різних категорій дорослих у контексті особистісного і професійного розвитку. Професійна освіта: андрагогічний підхід: монографія / кол. авторів; за ред. О.А. Дубасенюк. Житомир: Вид. О. О. Євенок. С. 42-67.
Методи навчання, про які має знати кожний викладач. (2021). URL: https://buki.com.ua/news/metodi-navchannya-pro-yaki-mae-znaty-kozhniy-vykladach/
Моніторингові дослідження. ДСЯО. (2022). URL: https://sqe.gov.ua/diyalnist/monitoringovi-doslidzhennya/
Освітній хаб. (2022). Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. URL: https://ipoodhab.com/
Перша конференція НаУКМА з викладацької майстерності. (2018, 08 червня). URL: https://www.ukma.edu.ua/index.php/news/3792-persha-konferentsiia-naukma-z-vykladatskoi-maisternosti
Порядок проведення моніторингу якості освіти. (2020, 16 січня). Наказ МОН України № 54. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0154-20#Text
Смірнов, О. (2019). Виявлення потреб дорослих учасників освітнього процесу. Культура добросусідства. Батьківські збори по-новому: актуально, інтерактивно, корисно. Програма та методичні рекомендації / (редактори-укладачі: О. В. Аніщенко, М. А. Араджионі, А. І. Гусєв, В. І. Потапова). К.: ТОВ «Прометей». URL: https://lib.iitta.gov.ua/719391
Тендер з пошуку тренера/ів для проведення онлайн тренінгу з навчання дорослих з використанням онлайн інструментів. (2020). URL: https://www.dvv-international.org.ua/uk/ukrajina/novini/detail/translate-to-ukrainian-tender-announcement-for-trainer-s-to-conduct-an-online-training-on-adult-learning-with-the-usage-of-online-tools
Центр андрагогічної майстерності. (2022). Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. URL: https://ipoodhab.com/centr-andragogichnoyi-maysternosti
Школа професійного розвитку викладачів при НаУКМА. (2017). URL: https://www.ukma.edu.ua/index.php/news/3409-shkola-profesiinoho-rozvytku-vykladachiv-pry-naukma
#Education_vs_Covid19: Центр освіти дорослих «Перший» – нові плани, нові формати. URL: http://ualc.org.ua/2020/05/16/education_vs_covid19-centr-osviti-doroslih-pershij-novi-plani-novi-formati/
Anderson, M, Boutelier, S. (2021). Converging Andragogy With Working Adult Professionalism in Initial Teacher Preparation. Journal of Educational Research and Practice. 11. 1. 202–216. DOI: 10.5590/JERAP.2021.11.1.14
References (translated and transliterated)
Anderson, M, Boutelier, S. (2021). Converging Andragogy With Working Adult Professionalism in Initial Teacher Preparation. Journal of Educational Research and Practice. 11. 1. 202–216. DOI: 10.5590/JERAP.2021.11.1.14 [in English].
Anishchenko, O. V. (2022). Profesionalizatsiia pedahohichnoho personalu u sferi osvity doroslykh: metodyko-tekhnolohichnyi aspekt [Professionalization of teaching staff in the field of adult education: methodical and technological aspect]. Suchasni problemy pidhotovky vchytelia: teoriia i praktyka: materialy Zvitnoi naukovo-praktychnoi konferentsii Instytutu pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh imeni Ivana Ziaziuna NAPN Ukrainy za 2021 rik (Kyiv, 18 – 21 kvitnia 2022 r.). Kyiv: IPOOD imeni Ivana Ziaziuna NAPN Ukrainy, 2022. S. 24-29. [in Ukrainian].
Anishchenko, O. V., Banit O. V., Piddiachyi V. M. (2020). Anketa «Kohnityvno-zmistovyi komponent andrahohichnoi kompetentnosti andrahohiv». K.: Viddil andrahohiky IPOOD imeni Ivana Ziaziuna NAPN Ukrainy. [in Ukrainian].
Banit, O. V. (2018). Systemy profesiinoho rozvytku menedzheriv u transnatsionalnykh korporatsiiakh: dosvid Nimechchyny i Polshchi [Systems of professional development of managers in transnational corporations: the experience of Germany and Poland]: monohrafiia. Kyiv: DKS-Tsentr. 414 s. [in Ukrainian].
Dialohovi trenazhery v medychnii osviti [Dialogue simulators in medical education]. https://clincasequest.academy/dialogue-simulator-in-medical-education/#
Doluchaitesia do aktsii «Peremozhni obrii osvity» [Join the action "Victorious Horizons of Education"]. (2022). DZVO «Universytet menedzhmentu osvity» NAPN Ukrainy [in Ukrainian].
Kontseptsiia profesiinoho rozvytku naukovoho-pedahohichnykh ta pedahohichnykh pratsivnykiv NaUKMA [The concept of professional development of scientific-pedagogical and pedagogical workers]. (2018, 06 chervnia). dodatok do nakazu NaUKMA № 298 [in Ukrainian].
Kotun, K. (2022). Prezentatsiia osvitnoho khabu [Presentation of the educational hub]. Instytut pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh imeni Ivana Ziaziuna NAPN Ukrainy [in Ukrainian].
Lukianova, L. (2018). Osvitni potreby riznykh katehorii doroslykh u konteksti osobystisnoho i profesiinoho rozvytku [Educational needs of different categories of adults in the context of personal and professional development]. Profesiina osvita: andrahohichnyi pidkhid: monohrafiia / kol. avtoriv; za red. O.A. Dubaseniuk. Zhytomyr: Vyd. O. O. Yevenok. S. 42-67 [in Ukrainian].
Metody navchannia, pro yaki maie znaty kozhnyi vykladach [Teaching methods that every teacher should know about]. (2021). [in Ukrainian].
Monitorynhovi doslidzhennia [Monitoring studies]. (2022). DSIaO. [in Ukrainian].
Osvitnii khab [Educational hub]. (2022). Instytut pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh imeni Ivana Ziaziuna NAPN Ukrainy. [in Ukrainian].
Persha konferentsiia z vykladatskoi maisternosti [The first conference on teaching skills]. NaUKMA. (2018, 08 chervnia). [in Ukrainian].
Poriadok provedennia monitorynhu yakosti osvity [The procedure for monitoring the quality of education]. (2020, 16 sichnia). Nakaz MON Ukrainy № 54 [in Ukrainian].
Smirnov, O. (2019). Vyiavlennia potreb doroslykh uchasnykiv osvitnoho protsesu. Kultura dobrosusidstva [The procedure for monitoring the quality of education]. Batkivski zbory po-novomu: aktualno, interaktyvno, korysno. Prohrama ta metodychni rekomendatsii / (redaktory-ukladachi: O. V. Anishchenko, M. A. Aradzhyoni, A. I. Husiev, V. I. Potapova). K.: TOV «Prometei» [in Ukrainian].
Tender z poshuku trenera/iv dlia provedennia onlain treninhu z navchannia doroslykh z vykorystanniam onlain instrumentiv [Tender for the search of a trainer/s to conduct online training for adult education using online tools]. (2020). [in Ukrainian].
#Education_vs_Covid19: Центр освіти дорослих «Перший» – нові плани, нові формати [Center for adult education "Pershiy" – new plans, new formats]. [in Ukrainian].
Переглядів анотації: 633 Завантажень PDF: 245
