ОСВІТА ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ: ЗАВДАННЯ, ОСОБЛИВОСТІ, ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ

Анотація

У статті досліджено питання формування чинників розвитку та перспективності освіти дорослих в Україні. Обгрунтовано особливості та значення освіти дорослих в сучасних умовах суспільного розвитку. Зокрема, освіту дорослих слід розглядати як важливий компонент неперервної освіти. Комплекс проблем, пов’язаних з її функціонуванням, має специфіку, що зумовлена особливостями складу тих, хто навчається, а також своєрідністю завдань. Зазначено, що у світі немає країни, яка б не була певним чином зобов’язана власному розвитку технологічним, соціально-економічним, культурним поступом. Так само як і немає країни, яка б не пов’язувала власне майбутнє з її подальшим розвитком через процес неперервної освіти чи освіти прогтягом життя. Автором визначено основні чинники розвитку та перспективності освіти дорослих в Україні, а саме: людські ресурси; наявність об’єктивної потреби систематичного оволодівання сучасними інформаційними системами та технологіями; потреби ринку; задоволення більш вищих потреб окремої дорослої особистості щодо розвитку своєї особистості; соціально-економічний розвиток країни. Виокремлено основні завдання щодо розвитку освіти дорослих в Україні, серед яких: удосконалення нормативно-правового забезпечення та зміна галузевого законодавства; вивчення та систематичний моніторинг ринку праці; оптимізація структури системи освіти дорослих відповідно до фактичних потреб ринку у регіонах, галузях і країні в цілому; удосконалення навчально-методичного, інформаційного та матеріально-технічного забезпечення загальної системи освіти дорослих; розширення масштабів міжнародного співробітництва в галузі дорослої освіти; формування та застосування інноваційних методів викладання та навчання.

Ключові слова: освіта дорослих; перспективність освіти дорослих в Україні; процес навчання дорослої особистості; удосконалення та розвиток системи освіти дорослих.