ВИКЛАДАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ОРГАНІЗАЦІЯ КОМАНДНОЇ РОБОТИ
Анотація
Однією з компетенцій випускника, необхідність якої диктують сучасні освітні стандарти та вимоги ринку праці, є здатність виконувати свою роль у колективі. При організації командної роботи студентів в умовах дистанційного навчання виникають проблеми управління діяльністю членів команди, відстеження результатів їх роботи, оцінки внеску кожного учасника в загальний результат. У статті розглядається поняття «команди», командні ролі, фактори, що впливають на організацію командної роботи, командотворення в освітніх закладах. Обґрунтовано необхідність спеціального навчання навичкам командної роботи в процесі групових завдань. Представлено авторський досвід взаємодії зі студентськими колективами в рамках аудиторної та позааудиторної роботи через командну роботу. Командна робота розуміється як ефективна спільна діяльність для досягнення цілей. Як професійна компетентність включає певні вміння та навички, які формуються поступово. Проаналізовано досвід використання активних методів навчання для розвитку командної роботи. Методи навчання, модерації та ігрова діяльність описані як пріоритетні для підготовки студентів до роботи в команді. Охарактеризовано та досліджено такі методи організації командної роботи, як метод проєктів та «мозковий штурм». Ігрові методи є як діагностичним, так і корекційним засобом, дозволяють виявити вже наявні вміння, активізувати поведінку учнів у потрібному напрямку та закріпити результат. Зазначено, що тренінгові заняття проводяться в декілька етапів, на кожному з яких вирішуються певні завдання: оцінюється поточний рівень розвитку компетентності, спільне виконання завдань, обговорюються результати роботи, рефлексія. Після виконання завдань було виявлено зміну ставлення учасників до командної роботи та підвищення рівня згуртованості та довіри.
Ключові слова: команда; командотворення; майбутні вчителі; методи навчання; педагогічні дисципліни.
Завантаження
Посилання
Список використаних джерел
Аніщенко, О. (2016). Особистісний і професійний розвиток дорослих: використання потенціалу групи. Особистісний розвиток дорослих у неперервній професійній освіті [посібник] / авт. кол.: Аніщенко О.В., Баніт О.В., Василенко О.В. та ін. К.: ІПООД НАПН України, 5-67. URL: https://lib.iitta.gov.ua/709978/
Баніт, О.В. (2019). Командоутворення як продуктивна педагогічна технологія. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії: збірник матеріалів Першого Всеукраїнського відкритого науково-практичного форуму (Київ–Одеса, 10-13 жовтня 2019 року). Одеса, 1, 62–64.
Башкір, О.І., & Денисенко, А.О. (2022). Особливості командоутворення в хореографічних колективах. Теорія та методика навчання та виховання, 52, 9-20.
Білик, В.М., Кабанська, О.С., & Ялліна, В.Л. (2023). Технологічні аспекти викладання модуля «Освіта і виховання в мультикультурному середовищі» для розвитку у студентів лідерських якостей. Теорія та методика навчання та виховання, 54, 7-17. DOI: https://doi.org/10.34142/23128046.2023.54.01
Білик, В.М., Цапко, А.М., & Ялліна, В.Л. (2023). Лідерство як складова soft skills у формуванні конкурентноспроможності здобувачів вищої педагогічної освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 91, 70-74. DOI: https://doi.org/10.32782/1992-5786.2023.91.12
Дзевицька, Л.С., Цапко, А.М., & Солтис, Н.В. (2023). Забезпечення розвитку soft skills у студентів вищих навчальних закладів: інноваційні стратегії та ролі освіти. Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка», Серія «Психологія, Серія «Медицина», 14 (32), 149–160. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-14(32)-149-160
Нестуля, О.О., Нестуля, С.І., & Кононец, Н.В. (2018). Основи лідерства: електронний посібник для самостійної роботи студентів. Полтава: ПУЕТ, 241.
Попова, О.В., & Цапко, А.М. (2020). Обґрунтування змісту етапів технології підготовки майбутніх учителів до педагогічної фасилітації у професійній діяльності. Педагогічні науки. 93. 117–122. DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2020-93-17
Прищак, М.Д., & Лесько, О.Й. (2016). Психологія управління в організації : навчальний посібник. Вінниця, 150.
Marasi, S. (2019). Team-building: Developing Teamwork Skills in College Students Using Experiential Activities in a Classroom Setting. Organization Management Journal, 16, 4, 324-337. DOI: https://doi.org/10.1080/15416518.2019.1662761
McEwan, D., Ruissen, G., Eys, M., Zumbo, B., & Beauchamp, M. (2017). The Effectiveness of Teamwork Training on Teamwork Behaviors and Team Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis of Controlled Interventions. PLoS ONE. 12(1): e0169604. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0169604
References (translated and transliterated)
Anishchenko, O. (2016). Osobystisnyi i profesiinyi rozvytok doroslykh: vykorystannia potentsialu hrupy [Personal and professional development of adults: using the potential of the group]. Osobystisnyi rozvytok doroslykh u neperervnii profesiinii osviti – Personal development of adults in continuing professional education: posibnyk / avt. kol.: Anishchenko O.V., Banit O.V., Vasylenko O.V. ta in. K.: IPOOD NAPN Ukrainy, 5-67 [in Ukranian].
Banit, O.V. (2019). Komandoutvorennia yak produktyvna pedahohichna tekhnolohiia [Team building as a productive pedagogical technology]. Innovatsiini transformatsii v suchasnii osviti: vyklyky, realii, stratehii: zbirnyk materialiv Pershoho Vseukrainskoho vidkrytoho naukovo-praktychnoho forumu (Kyiv–Odesa, 10-13 zhovtnia 2019 roku); [uporiad.-ukl. M.L. Rostoka; za zah. red. O.Ie. Stryzhaka, M.L. Rostoky, H.K. Barvitskoi, O.A. Blazhka, V.M. Kosyk]. Odesa: Instytut kompiuternykh system Odeskoho natsionalnoho politekhnichnoho universytetu,1. 62–64 [in Ukranian].
Bashkir, O.I., & Denysenko, A.O. (2022). Osoblyvosti komandoutvorennia v khoreohrafichnykh kolektyvakh [Mfeatures of team building in choreographic team]. Teoriia ta metodyka navchannia ta vykhovannia, 52, 9-20 [in Ukrainian].
Bilyk, V.M., Kabans'ka, O.S., & Yallina, V.L. (2023) Tekhnolohichni aspekty vykladannia modulia «Osvita i vykhovannia v mul'tykul'turnomu seredovyschi» dlia rozvytku u studentiv liders'kykh iakostej [Technological aspects of teaching «General pedagogics» (Module «Formation of personality in multicultural environment»)]. Teoriia ta metodyka navchannia ta vykhovannia, 54, 7-17 [in Ukrainian].
Bilyk, V.M., Tsapko, A.M., & Yallina, V.L. (2023). Liderstvo iak skladova soft skills u formuvanni konkurentnospromozhnosti zdobuvachiv vyschoi pedahohichnoi osvity [Leadership as a component of soft skills in forming the competitiveness of higher pedagogical education students]. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyschij i zahal'noosvitnij shkolakh, 91, 70-74 [in Ukrainian].
Dzevyts'ka, L.S., Tsapko, A.M., & Soltys, N.V. (2023). Zabezpechennia rozvytku soft skills u studentiv vyschykh navchal'nykh zakladiv: innovatsijni stratehii ta roli osvity [Ensuring the development of soft skills in students of higher educational institutions: innovative strategies and the role of education]. Perspektyvy ta innovatsii nauky. Seriia «Pedahohika», Seriia «Psykholohiia, Seriia «Medytsyna», 14 (32), 149–160 [in Ukrainian].
Marasi, S. (2019). Team-building: Developing Teamwork Skills in College Students Using Experiential Activities in a Classroom Setting. Organization Management Journal, 16, 4, 324-337. DOI: https://doi.org/10.1080/15416518.2019.1662761 [in English].
McEwan, D., Ruissen, G., Eys, M., Zumbo, B., & Beauchamp, M. (2017). The Effectiveness of Teamwork Training on Teamwork Behaviors and Team Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis of Controlled Interventions. PLoS ONE 12(1): e0169604. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0169604 [in English].
Nestulia, O.O., Nestulia, S.I., & Kononets, N.V. (2018). Osnovy liderstva: elektronnyj posibnyk dlia samostijnoi roboty studentiv [Fundamentals of leadership: an electronic manual for independent work of students]. Poltava: PUET, 241 [in Ukrainian].
Popova, O.V., & Tsapko, A.M. (2020). Obgruntuvannia zmistu etapiv tekhnolohii pidhotovky majbutnikh uchyteliv do pedahohichnoi fasylitatsii u profesijnij diial'nosti [Justifying the technology stage content of preparing future teachers for pedagogical facilitation in their professional activity]. Pedahohichni nauky. 93. 117–122 [in Ukrainian].
Pryschak, M.D., & Les'ko, O.J. (2016). Psykholohiia upravlinnia v orhanizatsii [Psychology of management in the organization]: navchal'nyj posibnyk. Vinnytsia, 150 [in Ukrainian].
Переглядів анотації: 296 Завантажень PDF: 196
