ЕКСТРАПОЛЯЦІЯ ПІВНІЧНОАМЕРИКАНСЬКОГО ДОСВІДУ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У ВІТЧИЗНЯНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР

Олена  Теренко

Олена Теренко Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка

Анотація

Розглянуто освіту дорослих як важливий інструмент формування громадянського суспільства у США та Канаді. Здійснено компаративний аналіз концептів «активне громадянство» та «демократичне громадянство». Систематизовано принципи неформальної освіти дорослих. Проаналізовано особливості розвитку освіти дорослих в Україні у різні історичні періоди. Застосування низки загальнотеоретичних методів, а саме аналізу, синтезу, абстрагування, порівняння, узагальнення та конкретно наукових методів, а саме термінологічного аналізу, історико-генетичного аналізу, методу наукової екстраполяції дозволило розробити науково-методичні рекомендації щодо творчого використання прогресивних ідей північноамериканського досвіду у реформуванні системі освіти дорослих в Україні. визначаються можливості екстраполяції американського і канадського досвіду розвитку освіти дорослих у вітчизняний освітній простір.

Ключові слова: освіта дорослих, громадянське суспільство, активне громадянство, демократичне громадянство, США, Канада, Україна.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

1. Avis J. The Validation of Learner Experience: A Conservative Practice. Studies in the Education of Adults, 1995.№ 27 (2). P. 173–187.
2. Baker H. A History of CAUCE: Its Formation, Development, and Role. Canadian Journal of University Continuing Education, 1993. Vol. 21, P. 37–65.
3. Beatie E. Montreal Public Education in the Mass Media: National Farm Radio Forum on CBC Radio. Concordia: Concordia University, 1999.
4. Belanger C. Prior Learning Assessment (PLA) in Canadian Universities . Canadian Journal of Higher Education, 1998. Vol. 28, P. 99–120.
5. Bloom M. The Brain Gain: Economic Effects of Recognizing Learning and Learning Credentials in Canada. Ottawa: Conference Board of Canada, 2001.
6. Campbell A. Breaching the Barriers to Workplace Literacy. Ottawa: The Conference Board of Canada, 2001.
7. Campbell A. Profiting from Literacy: Creating a Sustainable Workplace Literacy Program. Ottawa: The Conference Board of Canada, 2005.
8. Davis
R. Building a Road Map for the «Lost Highway» of Adult Learning: The Legacy of the Adult Learning Knowledge Centre. Ottawa: Adult Learning Knowledge Centre, 2009.
9. Davison Ph. Understanding PLAR as an Asset-Based Approach to Increase Participation in Adult Learning: Perspectives from Users, Service Providers and Stakeholders. – Ottawa: Adult Learning Knowledge Centre, Canadian Council on Learning, 2009.
10. Day M. Developing Benchmarks for Prior Learning Assessment – Practitioner Perspectives. Toronto: Human Resources Development Canada, 2000.