ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ В УМОВАХ ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
Анотація
Розкрито важливість професійного розвитку викладачів, обґрунтовано потребу сучасної системи професійної (професійно-технічної) освіти у педагогах високого рівня кваліфікації та професійно-педагогічної компетентності. Відзначено, що реалізація функцій психолого-педагогічного супроводу викладачів можлива за умови використання особистісно орієнтованих технологій професійного розвитку. Наголошено, що заклад професійної (професійно-технічної) освіти (далі – ЗП(ПТ)О) має стати «організацією, що навчається» задля створення умов для неперервного професійного розвитку викладачів та забезпечення якості освітнього процесу. Відмічено важливість мотиваційного потенціалу, який має спеціально створене соціальне середовище.
Ключові слова: викладач, професійний розвиток, психолого-педагогічний супровід, методична робота, заклад професійної освіти.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
1. Бирка М.Ф. Основні психолого-педагогічні закони професійного розвитку особистості. Психолого-педагогічний супровід фахової підготовки та підвищення кваліфікації особистості в умовах трансформації освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Київ, 26 травня 2017 р.). К.: ДВНЗ «Університет менеджменту освіти». 2017. 144 с.
2. Боднарчук О. Психологічні умови стимулювання особистісного розвитку управлінських кадрів у системі післядипломної педагогічної освіти. Безперервна професійна освіта в контексті Європейської інтеграції: теорія, досвід, прогноз: зб.наук.ст.методологічного семінару, 17 березня 2010 р.: у 2 ч. / за ред. В.І. Лугового, Н.Г. Ничкало. Ч.1. Київ: Педагогічна думка. 2010. 208 с.
3. Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития : учеб. пособие. М.: Издательский центр «Академия». 2006. 240 с.
4. Пазюра Н.В. Психолого-педагогічні засади функціонування організації, що навчається. URL: http://er.nau.edu.ua:8080/handle/NAU/13210 (дата звернення 23/05/2018)
5. Сучасні технології освіти дорослих: посіб. / авт. кол. : Л. Б. Лук’янова, О. В. Аніщенко, Л. Є. Сігаєва, С. В. Зінченко, О. В. Баніт, Н. І. Дорошенко. Кіровоград: Імекс-ЛТД. 2013. 182 с.
6. Шевчук Л.І. Розвиток професійної компетентності викладачів спеціальних дисциплін закладів профтехосвіти у системі післядипломної освіти: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2001.
7. CIPD. Learning to Work. Research Report. June 2015. L.: CIPD, 2015.
8. Lombardo M. M. Eichinger R.W. Career Architect Development Planner. Lominger, 2010.
REFERENCE
1. By`rka M.F. Basic psychological and pedagogical laws of professional development of personality. Psykholoho-pedahohichnyi suprovid fakhovoi pidhotovky ta pidvyshchennia kvalifikatsii osobystosti v umovakh transformatsii osvity: Materialy Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii (m. Kyiv, 26 travnia 2017 r.). K.: DVNZ «Universytet menedzhmentu osvity». 2017. 144 s. (in Ukrainian)
2. Bodnarchuk O. Psychological conditions for the promotion of personal development of managerial personnel in the system of postgraduate pedagogical education. Bezperervna profesiina osvita v konteksti Yevropeiskoi intehratsii: teoriia, dosvid, prohnoz: zb.nauk.st.metodolohichnoho seminaru, 17 bereznia 2010 r.: u 2 ch. / za red. V.I. Luhovoho, N.H. Nychkalo. Ch.1. Kyiv: Pedahohichna dumka. 2010. 208 s. (in Ukrainian)
3. Zeer Е. F. Psychology of professional development: ucheb. posoby`e dlya stud. vыssh. ucheb. zavedeny`j. M.: Y`zdatel`sky`j centr «Akademy`ya», 2006. 240 s. (in Russian)
4. Pazyura N.V. Psychological and pedagogical principles of the functioning of the organization being studied. URL: http://er.nau.edu.ua:8080/handle/NAU/13210 (in Ukrainian)
5. Modern adult education technologies: posib. / avt. kol. : L. B. Luk'yanova, O.V. Anishhenko, L. Ye. Sigayeva, S. V. Zinchenko, O. V. Banit, N. I. Doroshenko. Kirovograd: Imeks-LTD, 2013. 182 s.
(in Ukrainian)
6. Shevchuk L.I. Development of professional competence of teachers of special disciplines of vocational education institutions in the system of postgraduate education: dy`s. ... kand. ped. nauk: 13.00.04. Ky`yiv, 2001. (in Ukrainian)
7. CIPD. Learning to Work. Research Report. June 2015. L.: CIPD, 2015. (in English)
8. Lombardo, M. M. Eichinger R.W. Career Architect Development Planner. Lominger, 2010. (in English)
2. Боднарчук О. Психологічні умови стимулювання особистісного розвитку управлінських кадрів у системі післядипломної педагогічної освіти. Безперервна професійна освіта в контексті Європейської інтеграції: теорія, досвід, прогноз: зб.наук.ст.методологічного семінару, 17 березня 2010 р.: у 2 ч. / за ред. В.І. Лугового, Н.Г. Ничкало. Ч.1. Київ: Педагогічна думка. 2010. 208 с.
3. Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития : учеб. пособие. М.: Издательский центр «Академия». 2006. 240 с.
4. Пазюра Н.В. Психолого-педагогічні засади функціонування організації, що навчається. URL: http://er.nau.edu.ua:8080/handle/NAU/13210 (дата звернення 23/05/2018)
5. Сучасні технології освіти дорослих: посіб. / авт. кол. : Л. Б. Лук’янова, О. В. Аніщенко, Л. Є. Сігаєва, С. В. Зінченко, О. В. Баніт, Н. І. Дорошенко. Кіровоград: Імекс-ЛТД. 2013. 182 с.
6. Шевчук Л.І. Розвиток професійної компетентності викладачів спеціальних дисциплін закладів профтехосвіти у системі післядипломної освіти: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2001.
7. CIPD. Learning to Work. Research Report. June 2015. L.: CIPD, 2015.
8. Lombardo M. M. Eichinger R.W. Career Architect Development Planner. Lominger, 2010.
REFERENCE
1. By`rka M.F. Basic psychological and pedagogical laws of professional development of personality. Psykholoho-pedahohichnyi suprovid fakhovoi pidhotovky ta pidvyshchennia kvalifikatsii osobystosti v umovakh transformatsii osvity: Materialy Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii (m. Kyiv, 26 travnia 2017 r.). K.: DVNZ «Universytet menedzhmentu osvity». 2017. 144 s. (in Ukrainian)
2. Bodnarchuk O. Psychological conditions for the promotion of personal development of managerial personnel in the system of postgraduate pedagogical education. Bezperervna profesiina osvita v konteksti Yevropeiskoi intehratsii: teoriia, dosvid, prohnoz: zb.nauk.st.metodolohichnoho seminaru, 17 bereznia 2010 r.: u 2 ch. / za red. V.I. Luhovoho, N.H. Nychkalo. Ch.1. Kyiv: Pedahohichna dumka. 2010. 208 s. (in Ukrainian)
3. Zeer Е. F. Psychology of professional development: ucheb. posoby`e dlya stud. vыssh. ucheb. zavedeny`j. M.: Y`zdatel`sky`j centr «Akademy`ya», 2006. 240 s. (in Russian)
4. Pazyura N.V. Psychological and pedagogical principles of the functioning of the organization being studied. URL: http://er.nau.edu.ua:8080/handle/NAU/13210 (in Ukrainian)
5. Modern adult education technologies: posib. / avt. kol. : L. B. Luk'yanova, O.V. Anishhenko, L. Ye. Sigayeva, S. V. Zinchenko, O. V. Banit, N. I. Doroshenko. Kirovograd: Imeks-LTD, 2013. 182 s.
(in Ukrainian)
6. Shevchuk L.I. Development of professional competence of teachers of special disciplines of vocational education institutions in the system of postgraduate education: dy`s. ... kand. ped. nauk: 13.00.04. Ky`yiv, 2001. (in Ukrainian)
7. CIPD. Learning to Work. Research Report. June 2015. L.: CIPD, 2015. (in English)
8. Lombardo, M. M. Eichinger R.W. Career Architect Development Planner. Lominger, 2010. (in English)
Переглядів анотації: 311 Завантажень PDF: 96
Опубліковано
2019-05-23
Як цитувати
Сиско, Н. (2019). ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ В УМОВАХ ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ. ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ, 1(14), 197-207. вилучено із https://adult-education-journal.com.ua/index.php/aej/article/view/59
Розділ
Статті
