DEVELOPMENT ОF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCE OF THEORETICAL TRAINING TEACHERS AND INSTRUCTORS OF INDUSTRIAL TRAINING IN THE CONDITIONS OF INDUSTRIAL ENTERPRISE: ANDROGOGICAL ASPECT

Abstract

The issue of psychological and pedagogical competence development of theoretical training teachers and instructors of industrial training in the conditions of the industrial enterprise taking into account andragogical bases is considered in the article. So, in modern conditions of training, retraining and advanced training of workers in production requires self-study, rapid and successful change of activities or working conditions, continuous formal and informal training. Since the manifestation of professional competence is impossible without the appropriate level of workers’ qualification, we focus on the concept of «quality of professional training in the workplace». The scientific and methodical analysis of the andragogical approach implementation problem to professional training in the conditions of production is carried out. It is reasoned that in order to improve the psychological and pedagogical competence of vocational training teachers in the workplace effectively it is advisable to conduct a course «Psychological and pedagogical minimum». The use of blended learning technology is emphasized according to which students can actively collaborate with teachers both in the classroom and remotely using the Moodle system. It is stated that the application of andragogical principles in vocational training in the conditions of industrial enterprise creates opportunities for the implementation of today's important subject-activity learning which allows an adult student to feel like a subject for which cultural and spiritual growth and future creative specialists development in the training and industrial process in production are provided.

Key words: andragogical approach; professional training in the conditions of the industrial enterprise; psychological and pedagogical competence; andragogical principles of learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Лук’янова, Л.Б. (2018). Освітні потреби різних категорій дорослих у контексті особистісного і професійного розвитку. Професійна освіта: адрагогічний підхід: монографія. Житомир: Вид. О.О. Євенок, 42-67.

Лук’янова, Л.Б. (2019). Тенденції розвитку освіти дорослих в Україні. URL: http://lib.iitta.gov.ua/718443/1/3.pdf.

Ничкало, Н. (2011). Проблеми професійного навчання на виробництві у контексті педагогіки, психології праці й андрагогіки. Професійне навчання на виробництві: зб. наук. праць. К.: Вид-во Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, 6–17.

Положення про організацію навчально-виробничого процесу на виробництві (2006, зі змінами 2017). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0032-07.

Положення про професійне навчання кадрів на виробництві (2001, зі змінами 2018). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0315-01.

Радкевич, В. (2011). Сучасні чинники розвитку професійного навчання в умовах виробництва. Професійне навчання на виробництві: зб. наук. праць; за ред. Радкевич В.О. К.: Вид-во Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, 18–27.

Свистун, В.І. (2012). Педагогічні умови професійного навчання персоналу на виробництві. URL: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/2719.

Котун, К. (2020). Законодавче забезпечення професійного розвитку вчителя в Україні. Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», (2), 13-17. https://doi.org/10.35387/ucj.2(2).2020.13-17

Лук’янова, Л.Б., Аніщенко, О.В., Сігаєва, Л.Є., Зінченко, С.В., Баніт, О.В., Дорошенко, Н.І. (2013). Сучасні технології освіти дорослих. Кіровоград: Імекс-ЛТД.

Вовк, М., Ходаківська, С. (2019). Технології навчання дорослих в умовах формальної і неформальної освіти. DOI: https://doi.org/10.35387/od.2(16).2019.39-48.

Dustmann, C., Schönberg, U. (2012). What makes firm-based vocational training schemes successful? The role of commitment. Am Econ J 4(2), 36–61.


Abstract views: 258
PDF Downloads: 212
Published
2020-07-30
How to Cite
Tarasova, O., & Sulyma, T. (2020). DEVELOPMENT ОF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCE OF THEORETICAL TRAINING TEACHERS AND INSTRUCTORS OF INDUSTRIAL TRAINING IN THE CONDITIONS OF INDUSTRIAL ENTERPRISE: ANDROGOGICAL ASPECT. ADULT EDUCATION: THEORY, EXPERIENCE, PROSPECTS, 17(1), 89-97. https://doi.org/10.35387/od.1(17).2020.89-97