ANDROGOGICAL COMPETENCE OF PEDAGOGICAL STAFF IN THE FIELD OF ADULT EDUCATION: THE ESSENTIAL ASPECT
Abstract
The authors of the review article have analyzed and clarified the essence of andragogical competence of pedagogical staff in the field of adult education. The relevance of the researched problem and the expediency of its consideration in the context of professionalization of adult education are substantiated. It is proved that the andragogical competence of pedagogical staff should be interpreted as an important component of their professional competence. The author's definition of the andragogical competence of pedagogical staff in the field of adult education is presented. According to the structure of andragogical competence, the criteria and indicators of its formation are determined. Four components and corresponding criteria of formation of andragogical competence of pedagogical and scientific-pedagogical workers are characterized: value-motivational component (criterion is motivational-axiological), cognitive-semantic component (criterion is cognitive-informational), reflexive-evaluative component (criterion is evaluative), operational and activity component (criterion is procedural and technological).
It is emphasized that the formation of andragogical competence of pedagogical and scientific-pedagogical workers is one of the most important conditions for ensuring the effectiveness of the educational process in the institutions of formal and non-formal adult education. There has been substantiated the expediency of formation and development of the andragogical competence of pedagogues in traditional, distant and mixed formats in the conditions of formal and non-formal education. The urgency of professional training of the pedagogical staff in the field of adult education in Ukraine, as well as the expediency of promoting successful practices of professionalization of andragogues in foreign and national educational space are proved in the article.
Key words: andragogical competence; professional competence; components, criteria and indicators of andragogical competence formation; pedagogical staff in the field of adult education; professionalization of adult education.
Downloads
References
Аніщенко, О. В. (2020). До питання про стан і перспективи підготовки андрагогів в Україні. Історико-педагогічні студії: Науковий часопис. Гол. ред. Н.М. Дем’яненко. Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 13-14 [VІ Морозівські читання]. 12-16.
Аніщенко, О. В. (2021). Сутність андрагогічної компетентності педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих. Психолого-педагогічне забезпечення підготовки педагогічного персоналу в умовах трансформаційних змін: матеріали доповідей Звітної науково-практичної конференції Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України за 2020 рік (23-29 березня 2020 р.). Київ: ДКС-Центр, 2021.
Баніт, О. В. (2020). Аналіз структурних компонентів андрагогічної компетентності фахівців з розвитку персоналу у сфері корпоративної освіти. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: зб. наук. пр., 2, 54-65.
Дубасенюк, О. А. (1999). Теоретичні та методичні засади соціально-педагогічної підготовки вчителя: збірник науково-методичних праць. Ред. кол. О. А. Дубасенюк та ін. К. : ІЗМН. Житомир : Держ. пед. інститут.
Жихорська, О. В. (2017). Формування професійної компетентності навчально-допоміжного персоналу вищого навчального закладу в умовах інтеграції неформальної та інформальної освіти: дис. … канд. пед. н. Київ: ІВО НАПН України. 200.
Закон України «Про вищу освіту». (2014). Від 01.07.2014 р. №1556-VI. Редакція від 02.11.2021 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
Котун, К. (2020). Наукові підходи в освіті дорослих Фінляндії. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 1(17), 131-141. https://doi.org/10.35387/od.1(17).2020.131-140
Лук’янова, Л. Б. (2021). Андрагогіка. Енциклопедія освіти / Нац. акад. пед. наук України; [гол. ред. В.Г. Кремень; заст. гол. ред. В.І. Луговий, О.М. Топузов; відп. наук. секр. С.О. Сисоєва …]: 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер. 38-39.
Михальчук, О. О. (2012). Формування андрагогічної компетентності студентів педагогічних університетів Польщі: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Черкаси. 24.
Огієнко, О. І. (2012). Андрагогічна компетентність педагога: традиції та інновації у зарубіжному досвіді. Освіта впродовж життя: вимоги часу. Київ: ІПООД НАПН України. 194-198.
Curriculum globALE. (2015). Global curriculum for Adult Learning & Education. Authors (2nd Edition): M. Avramovska, T. Czerwinski, S. Lattke [Published by: Institute for International Cooperation of the German Adult Education Association (DVV International); German Institute for Adult Education Leibniz Centre for Lifelong Learning (DIE). DVV International, DIE ; Warlich Mediengruppe, 43.
Jakimiuk, B. (2019). Profesjonalizacja nauczycieli dorosłych. Edukacja zawodowa i ustawiczna, 4, 187-203. URL: http://www.aps.edu.pl/media/3404584/31_eziu_4-2019_b_jakimiuk.pdf
References (translated and transliterated)
Anishchenko, O. V. (2020). Do pytannia pro stan i perspektyvy pidhotovky andrahohiv v Ukraini [On the state and prospects of andragogy training in Ukraine]. Istoryko-pedahohichni studii – Historical and pedagogical studies: Naukovyi chasopys. Hol. red. N.M. Demianenko. Kyiv: Vyd-vo NPU imeni M.P. Drahomanova, 13-14 [VI Morozivski chytannia]. 12-16 [in Ukrainian].
Anishchenko, O. V. (2021). Sutnist andrahohichnoi kompetentnosti pedahohichnoho personalu u sferi osvity doroslykh [The essence of andragogical competence of pedagogical staff in the field of adult education]. Psykholoho-pedahohichne zabezpechennia pidhotovky pedahohichnoho personalu v umovakh transformatsiinykh zmin: materialy dopovidei Zvitnoi naukovo-praktychnoi konferentsii Instytutu pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh imeni Ivana Ziaziuna NAPN Ukrainy za 2020 rik (23-29 bereznia 2020 r.). Kyiv: DKS-Tsentr, 2021 [in Ukrainian].
Banit, O. V. (2020). Analiz strukturnykh komponentiv andrahohichnoi kompetentnosti fakhivtsiv z rozvytku personalu u sferi korporatyvnoi osvity [Analysis of structural components of personnel development specialists’ andragogical competencies in the field of corporate education]. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy – Adult Education: theory, experience, prospects: zb. nauk. рrats,, 2, 54-65 [in Ukrainian].
Dubaseniuk, O. A. (1999). Teoretychni ta metodychni zasady sotsialno-pedahohichnoi pidhotovky vchytelia: zbirnyk naukovo-metodychnykh prats. Red. kol. O. A. Dubaseniuk ta in. K. : IZMN. Zhytomyr : Derzh. ped. instytut [in Ukrainian].
Zhykhorska, O. V. (2017). Formuvannia profesiinoi kompetentnosti navchalno-dopomizhnoho personalu vyshchoho navchalnoho zakladu v umovakh intehratsii neformalnoi ta informalnoi osvity [Formation of professional competence of teaching and support staff of higher education in the integration of non-formal and informal education] : dys. … kand. ped. n. Kyiv: IVO NAPN Ukrainy. 200 [in Ukrainian].
Zakon Ukrainy «Pro Vyshu Osvitu». (2014). [Law of Ukraine «About Higher Education»]: vid 01.07.2014 №1556-VI. Redaktsiia vid 02.11.2021 r. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text [in Ukrainian].
Lukianova, L. B. (2021). Andrahohika [Androgogy]. Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of Education]. Nats. akad. ped. nauk Ukrainy; [hol. red. V.H. Kremen; zast. hol. red. V.I. Luhovyi, O.M. Topuzov; vidp. nauk. sekr. S.O. Sysoieva …]: 2-he vyd., dopov. ta pererob. Kyiv: Yurinkom Inter. 38-39 [in Ukrainian].
Mykhalchuk, O. О. (2012). Formuvannia andrahohichnoi kompetentnosti studentiv pedahohichnykh universytetiv Polshchi [The formation of andragogical competence of pedagogical university students in Poland]: avtoref. dys. … kand. ped. nauk: 13.00.04. Cherkasy. 24 [in Ukrainian].
Ohiienko, O. I. (2012). Andrahohichna kompetentnist pedahoha: tradytsii ta innovatsii u zarubizhnomu dosvidi [Andragogical competence of a teacher: traditions and innovations in foreign experience]. Osvita vprodovzh zhyttia: vymohy chasu. Kyiv: IPOOD NAPN Ukrainy. 194-198 [in Ukrainian].
Curriculum globALE. (2015). Global curriculum for Adult Learning & Education. Authors (2nd Edition): M. Avramovska, T. Czerwinski, S. Lattke [Published by: Institute for International Cooperation of the German Adult Education Association (DVV International); German Institute for Adult Education Leibniz Centre for Lifelong Learning (DIE). DVV International, DIE; Warlich Mediengruppe, 43 [in English].
Jakimiuk, B. (2019). Profesjonalizacja nauczycieli dorosłych [Professionalization of Adult Educators]. Edukacja zawodowa i ustawiczna, 4, 187-203 [in Polish].
Abstract views: 1128 PDF Downloads: 594
