PROFESSIONALIZATION OF PEDAGOGICAL STAFF OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: PROBLEMS AND WAYS TO OVERCOME
Abstract
The author of the review article analyzes the current researches on the professionalization of pedagogical staff of the higher education institutions in Ukraine. There are presented researchers' views on the essence of the professionalization of andragogues (as a various levels and multi-stage phenomenon (primary and secondary professionalization); as a process of forming objective and subjective readiness for the professional activity; as a complex construct in the structure of which certain modi are distinguished). Particular attention is paid to the professionalization as a social process, due to the social orientation of the content of the professional activities of teachers in the higher educational institutions.
There is emphasized on the possibilities of professionalization in the conditions of formal and non-formal education. The essence and significance of self-education of pedagogical and scientific-pedagogical workers for personal and professional growth are characterized. It is focused on current problems of the professionalization of pedagogical staff of the higher institutions; the author has substantiated the ways to solve these problems in the higher education system.
The main competencies of pedagogical and scientific-pedagogical workers (key, general- professional and special-professional) are outlined. It is noted that the development of professional competencies at the pedagogical staff of higher education institutions provides purposeful, properly organized management of both the educational process and the process of self-development and self-improvement of the teachers. It was emphasized that the growing role of professional teachers in the field of higher education is an urgent need for Ukraine's entry into the European educational space.
The trends of the professionalization of pedagogical staff in the field of adult education in the context of andragogical approach are analyzed. Attention also is paid to the issues related to the organization and content of the professional training of pedagogical staff in the field of adult education.
Key words: adult education; higher education institution; pedagogical staff; professionalization; professional development; formal education; non-formal education.
Downloads
References
Базелюк, В.Г. (2017). Виклики та перспективи освіти дорослих в Україні, 8. URL: https://lib.iitta.gov.ua/711097/1/Bazeliuk.pdf
Борова, Т. (2017). Особливості управління професійним розвитком викладачів вищих навчальних закладів. Професійний розвиток фахівців у системі освіти дорослих: історія, теорія, технології, К.: ЦІППО, 314.
Боронова, Г., Прусова, Н. (2010). Психологія праці. Конспект лекцій. URL: https://cutt.ly/yYjQsXo
Гуляєва, М.М. (2021). Професійна підготовка андрагогів в університетах Німеччини. Дис. канд. пед. наук, Київ, 51.
Закон України «Про освіту». (2017). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Котун, К. (2020). Законодавче забезпечення професійного розвитку вчителя в Україні. Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», (2), 13-17. https://doi.org/10.35387/ucj.2(2).2020.13-17
Лапшина, В. (2005). Професіоналізація: сутність та структура поняття, 54-58. URL: https://ukr-socium.org.ua/wp-content/uploads/2005/04/54-58__no-2-3__vol-7__2005__UKR.pdf
Лук’янова, Л. (2018). Аналіз освітніх потреб сучасного вчителя у контексті професійного і особистісного розвитку. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія Педагогіка та психологія, 2(8), 25. URL: https://lib.iitta.gov.ua/718421/1/7.pdf
Мельничук, І.М. (2012). Методологічний аналіз професіоналізації майбутнього медичного працівника у вищому навчальному закладі. Медична освіта, 1, 11. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/276621636.pdf
Приходько Ю.О., Юрченко В.І. (2012). Психологічний словник-довідник (навчальний посібник). URL: https://cutt.ly/JYhvm1K
Сорочан, Т. (2017). Модуси професіоналізації андрагогів у контексті суспільства, яке навчається. Професійний розвиток фахівців у системі освіти дорослих: історія, теорія, технології, К.: ЦІППО, 11.
Скрипник, М.І. (2013). Дослідження проблем професіоналізму науково-педагогічних працівників у андрагогіці. Наукові записки Київського університету туризму, економіки і права. Серія: філософські науки, 15, 165-177.
References (translated and transliterated)
Bazeljuk V.Gh. (2017). Vyklyky ta perspektyvy osvity doroslykh v Ukrajini [Challenges and prospects of adult education in Ukraine], 8. URL: https://lib.iitta.gov.ua/711097/1/Bazeliuk.pdf [іn Ukraіnіan].
Borova, T. (2017). Osoblyvosti upravlinnja profesijnym rozvytkom vykladachiv vyshhykh navchaljnykh zakladiv [Features of professional development management of teachers of higher educational institutions]. Profesijnyj rozvytok fakhivciv u systemi osvity doroslykh: istorija, teorija, tekhnologhiji – Professional development of specialists in the system of adult education: history, theory, technologies, K.: CIPPO, 314 [іn Ukraіnіan].
Boronova, Gh., Prusova, N. (2010). Psykhologhija praci [Psychology of labor]. Konspekt lekcij – Lecture notes. URL: https://cutt.ly/yYjQsXo [іn Ukraіnіan].
Ghuljajeva, M.M. (2021). Profesijna pidghotovka andraghoghiv v universytetakh Nimechchyny [Professional training of andragogues in German universities]. Dys. kand. ped. nauk, Kyjiv, 51 [іn Ukraіnіan].
Zakon Ukrajiny «Pro osvitu». (2017). [Law of Ukraine «On Education»]. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text [іn Ukraіnіan].
Lapshyna, V. (2005). Profesionalizacija: sutnistj ta struktura ponjattja [Professionalization: the essence and structure of the concept], 54-58. URL: https://ukr-socium.org.ua/wp-content/uploads/2005/04/54-58__no-2-3__vol-7__2005__UKR.pdf [іn Ukraіnіan].
Luk'janova, L. (2018). Analiz osvitnikh potreb suchasnogho vchytelja u konteksti profesijnogho i osobystisnogho rozvytku [Analysis of the educational needs of modern teachers in the context of professional and personal development]. Naukovyj visnyk Mukachivsjkogho derzhavnogho universytetu. Serija Pedaghoghika ta psykhologhija – Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series Pedagogy and Psychology, 2(8), 25. URL: https://lib.iitta.gov.ua/718421/1/7.pdf [іn Ukraіnіan].
Meljnychuk, I.M. (2012). Metodologhichnyj analiz profesionalizaciji majbutnjogho medychnogho pracivnyka u vyshhomu navchaljnomu zakladi [Methodological analysis of the professionalization of the future medical worker in higher education]. Medychna osvita – Medical education, 1, 11. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/276621636.pdf [іn Ukraіnіan].
Prykhodjko Ju.O., Jurchenko V.I. (2012). Psykhologhichnyj slovnyk-dovidnyk (navchaljnyj posibnyk) [Psychological dictionary-reference book (textbook)]. URL: https://cutt.ly/JYhvm1K [іn Ukraіnіan].
Sorochan, T. (2017). Modusy profesionalizaciji andraghoghiv u konteksti suspiljstva, jake navchajetjsja [Modes of professionalization of andragogues in the context of the learning society]. Profesijnyj rozvytok fakhivciv u systemi osvity doroslykh: istorija, teorija, tekhnologhiji – Professional development of specialists in the system of adult education: history, theory, technologies, K.: CIPPO, 11 [іn Ukraіnіan].
Skrypnyk, M.I. (2013). Doslidzhennja problem profesionalizmu naukovo-pedaghoghichnykh pracivnykiv u andraghoghici [Research of problems of professionalism of scientific and pedagogical workers in andragogy]. Naukovi zapysky Kyjivsjkogho universytetu turyzmu, ekonomiky i prava. Serija: filosofsjki nauky – Scientific notes of Kyiv University of Tourism, Economics and Law. Series: philosophical sciences, 15, 165-177 [іn Ukraіnіan].
Abstract views: 250 PDF Downloads: 154
