ORGANIZATIONAL MODEL OF ORGANISATIONAL PRACTICE FOR FUTURE SPECIALIST OF ACCOUNTING AND AUDITING
Abstract
The article deals with up-to-date approach in student’s teaching in conditions of working enterprise. The curriculum and stages of practical training, the functions of the members of educational process were determined and fixed according to the acting legislative and normative base, the results of scientific investigations and the operational experience of the institutions of higher education of 3d and 4th degree. Also the plan of running the practical training for future specialist in bookkeeping and audit was offered.
Key words: the organizational model of practice, the probationer, an industrial practice on specialty, the process of an industrial practice, the head of practice from the base enterprise, the head of practice from an educational institution, steps of practice.
Downloads
References
2. Гуцайлюк З. Еще раз об усовершенствовании преподавания бухгалтерского учёта в контексте Болонского процесса // Бухгалтерский учёт и аудит. – 2005. – №10. – С.31-32.
3. Колот А. Реализация основных принципов Болонской декларации при подготовке специалыстов экономического профиля // Бухгалтерский учёт и аудит. – 2005. – №10. – С.3-11.
4. Мных Е. Проблемы профессиональной подготовки специалистов по учёту и аудиту в условоях интеграции европейского образования // Бухгалтерский учёт и аудит. – 2004. – №5. – С.25-27.
5. Мных Е.К вопросу трансформации системы подготовки специалистов по учёту и аудиту // Бухгалтерский учёт и аудитю – 2004. – №10. – С.33-34.
6. Нападовская Л. Проблеми подготовки специалистов по учету и аудиту, их профессиональное признание // Бухгалтерский учет и аудит. – 2004. – №8. – С.41-44.
7. Сопко В. Болонский процесс: вопросы высшего образования и науки по специальности «Бухгалтерский учёт, контроль, анализ и аудит» // Бухгалтерский учёт и аудит. – 2004. – №6. – С.25-30.
8. Сопко В. Болонский процесс: вопросы высшего образования и науки по специальности «Бухгалтерский учёт, контроль, анализ и аудит» // Бухгалтерский учёт и аудит. – 2004. – №7. – С.29-34.
9. Сопко В. Болонский процесс: опросы высшего образования и науки по специальности «Бухгалтерский учёт, контроль, анализ и аудит» // Бухгалтерский учёт и аудит. – 2004. – №9. – С.26-28.
10. Сопко В. Болонский процесс: вопросы высшего образования и науки по специальности «Бухгалтерский учёт, контроль, анализ и аудит» // Бухгалтерский учёт и аудит. – 2005. – №10. – С.22-30.
11. Чижевська Л.В. Методика викладання облікових дисциплін: навч. посіб. для студ. вищих навчальних закладів / за ред. проф. Ф.Ф. Бутинця. – Житомир: Рута, 2003. – 504 с.
12. Левочко М.Т. Професійна підготовка молодших спеціалістів з бухгалтерського обліку у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації: Дис.… канд. пед. наук: 13.00.04. – К., 2003. – 209 с.
13. Проблеми высшей школы. Филиалы кафедр на производстве. – К.: Вища школа, 1984. – Вып. 54. – 95 с.
14. Пантелеймонов А.Е., Рыжков В.М. Производственная практика студентов и стажировка молодых специалистов: учеб.-метод. пособ. для вузов. – М.: Высш. шк., 1987. – 144 с.
15. Симфония разума: Афоризмы и изречения отечественных и зарубежных авторов / композиция Вл. Воронцова. – М.: Худож. лит., 1980. – Изд. 4-е. – 704 с.
Abstract views: 186 PDF Downloads: 82
