ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ОСВІТИ ДОРОСЛОГО ЕКОНОМІЧНО АКТИВНОГО НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЇЗАЦІЇ
Анотація
Стаття присвячена аналізу теорії і практики освіти дорослого економічно активного населення в Україні. З’ясовано, що професіоналізація освіти дорослих в Україні є нагальною проблемою, а її потужний потенціал може бути реалізований за умови наявності відповідно підготовленого педагогічного персоналу. Викладено результати аналізу анкетування різних категорій дорослого економічно активного населення щодо виявлення їхніх освітніх потреб. Встановлено, що підготовка андрагогів на рівні неформальної освіти є економічно вигідною. Обґрунтовано зміст проекту «Андрагогічні студії». Доведено необхідність підготовки в Україні андрагогів. Здійснено обґрунтування змісту проекту «Андрагогічні студії» (підготовка фахівців для освіти дорослих). Доведено необхідність підготовки в Україні андрагогів.
Ключові слова: андрагогіка; доросле економічно активне населення; освіта дорослих; технології навчання дорослих; підготовка андрагогів.
Завантаження
Посилання
Аніщенко О.В. Методика організації і проведення тренінгів з розвитку особистісних і професійних якостей дорослих. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 2015. № 2. C. 14–20.
Василенко О.В. Неформальна освіта дорослих: нове соціально-освітнє явище. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 2013. № 7. С. 35–44.
Волярська О.С., Пастушок, О.І. Особливості розвитку освіти дорослих у європейських країнах. ScienceRise: Pedagogical Education, 2016. № 7(3). С. 51–54.
Ничкало Н.. Андрагогіка в системі педагогічних наук. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 2009. № 1. С. 7–20.
Лук’янова Л. Історико-теоретичні аспекти підготовки андрагогів у Польщі. У: Інноваційність у науці і освіті: наукове видання до ювілею професора, доктора хабілітованого Франтишка Шльосека. В.В. Кремень, & Є. Куніковські, & Н. Ничкало (Ред.). Київ: Богданова А. М., 2013. С. 465–472.
Aleksander T. Andragogika. Radom; Kraków: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji, 2009. 444 s.
REFERENCE
Anishchenko O. V. Methodology of organization and conducting of trainings on the development of personal and professional qualities of adults. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy, 2015. № 2. S. 14–20. (in Ukrainian)
Vasylenko O. V. Informal adult education: a new social and educational phenomenon. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy, 2013. № 7. P. 35–44. (in Ukrainian)
Voliarska O. S., Pastushok O. I. Features of the development of adult education in European countries.ScienceRise: Pedagogical Education, 2016. № 7(3). P. 51–54. (in Ukrainian)
Nychkalo N. Andragogika in the system of pedagogical sciences.Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy, 2009. № 1. P. 7–20. (in Ukrainian)
Lukianova L. Historical and theoretical aspects of the training of andragogs in Poland. V V. Kremen, & Ye. Kunikovski, & N. Nychkalo (Red.). Innovatsiinist u nautsi i osviti: naukove vydannia do yuvileiu profesora, doktora khabilitovanoho Frantyshka Shloska (s. 465–472). Kyiv: Bohdanova A. M., 2013. P. 465–472. (in Ukrainian)
Aleksander T. Andragogika. Radom; Kraków: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji, 2009. 444 s. (in Polish)
Переглядів анотації: 192 Завантажень PDF: 88
