РЕТРОСПЕКТИВА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Анотація
Входження України в Європейський освітній простір зумовлює поступовий перехід на міжнародний рівень вищої освіти і передусім педагогічної, що розглядаємо складником процесу оновлення її змісту та модернізації. Реформування вищої педагогічної освіти на тлі модернізації всіх сфер суспільства відбувається не лише в Україні, а й за кордоном. Його орієнтиром стала якість освіти, яку визнано у світовому співтоваристві на XXI сторіччя безумовною та визначальною метою і пріоритетним показником розвитку кожної країни, оскільки саме освіті підпорядковано і нею обумовлено критерії оцінки якості життя її громадян і людства загалом. Ретроспективний аналіз підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти засвідчує поступовий еволюційний розвиток професійної підготовки працівників дошкільної ланки. Перший етап (сер. XIX – поч. XX ст.) визначено як період розвитку професійної підготовки фахівців з дошкільного виховання в Україні. Другий етап (1917 р. – поч. 1930-их рр.) у дослідженні представлено як період реорганізації підготовки кадрів дошкільного профілю відповідно до змін суспільно-політичного життя країни та завдань соціалістичного будівництва. Третій етап (1930-і рр. – 1941 р.) був періодом започаткування сучасних засад системи підготовки спеціалістів дошкільного виховання, змісту та методики їх навчання. Четвертий етап (поч. 70-их рр. – кін. 80-их рр. ХХ ст.) характеризувався постановкою досліджень проблеми професійної підготовки майбутнього педагога і зокрема вихователя дошкільних закладів. Шостий етап (90-ті рр. ХХ ст. – дотепер) кваліфікується як етап реорганізації дошкільного виховання (дошкільна освіта) як обов’язкової та невід’ємної ланки в загальній структурі освітньої галузі держави, а відтак відбулося переосмислення змісту професійної підготовки педагогів для дошкільних навчальних закладів відповідно до реалій часу і передусім інтегрування вишів України в європейський освітній простір.
Ключові слова: період; періодизація; підготовка майбутніх вихователів.
Завантаження
Посилання
Аніщенко, О.В. (2003). Професійна освіта і самореалізація жінок в Україні: історія та сучасність: монографія. Ніжин: ТОВ «Наука-Сервіс».
Балаєва, К. (2013). Стан дослідження проблеми професійної підготовки фахівців дошкільного профілю (теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури). Спецпроект: аналіз наукових досліджень: матеріали VII Міжнар. наук.-практ. конф. (30–31 трав. 2013 р.), Т. 5, 34-37.
Балаєва, К. (2013). Характеристика дисертаційних джерел вивчення історії професійної підготовки майбутніх вихователів в Україні. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, 2, 25-32.
Кідіна, Л. (2012). Формування професійної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі педагогічної практики: дис. … канд. пед наук, Слов’янськ : СДПУ.
Улюкаєва, І. (2008). Історія суспільного дошкільного виховання в Україні: навчальний посібник. Донецьк: ТОВ «Юго-Восток, Лтд».
Яценко, В. (2013). Пepioдизaцiя становлення системи підготовки кадрів дошкільної освіти в історії вітчизняної педагогічної думки (початок ХХ ст. – 1941 р.). Теорія та методика управління освітою. URL: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ttmuo_2013_10_52.pdf
References (translated and transliterated)
Anishchenko, O. (2003). Profesiina osvita i samorealizatsiia zhinok v Ukraini: istoriia ta suchasnist [Vocational education and self-realization of women in Ukraine: history and modernity]: monograph. Nizhyn: Nauka-Service LLC [in Ukrainian].
Balaieva, K. (2013). Stan doslidzhennia problemy profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv doshkilnoho profiliu (teoretychnyi analiz psykholoho-pedahohichnoi literatury) [The state of research on the problem of professional training of preschool specialists (theoretical analysis of psychological and pedagogical literature)]. Spetsproekt: analiz naukovykh doslidzhenʹ - Special project: analysis of scientific research: materialy VII Mizhnar. nauk.-prakt. konf., 30–31 trav. 2013 r., T. 5, 34-37 [in Ukrainian].
Balaieva, K. (2013). Kharakterystyka dysertatsiinykh dzherel vyvchennia istorii profesiinoi pidhotovky maibutnikh vykhovateliv v Ukraini [Characteristics of dissertation sources for studying the history of professional training of future educators in Ukraine]. Zbirnyk naukovykh pratsʹ Umansʹkoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny, 2, 25-32 [in Ukrainian].
Kidina, L. (2012). Formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh vykhovateliv doshkilnykh navchalnykh zakladiv u protsesi pedahohichnoi praktyky [Formation of professional competence of future educators of preschool educational institutions in the process of pedagogical practice]. Candidate’s thesis, Slovyansk: SDPU [in Ukrainian].
Uliukaieva, I. (2008). Istoriia suspilnoho doshkilnoho vykhovannia v Ukraini: navchalnyi posibnyk [History of public preschool education in Ukraine]: a textbook. Donetsk: Yugo-Vostok, Ltd [in Ukrainian].
Yatsenko, V. (2013). Pepiodyzatsiia stanovlennia systemy pidhotovky kadriv doshkilnoi osvity v istorii vitchyznianoi pedahohichnoi dumky (pochatok KhKh st. – 1941 r.) [Periodization of the formation of the system of training preschool education in the history of national pedagogical thought (early twentieth century – 1941)]. Teoriya ta metodyka upravlinnya osvitoyu – Theory and methods of education management. URL: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/ttmuo_2013_10_52.pdf [in Ukrainian].
Переглядів анотації: 333 Завантажень PDF: 191
